2019年3月アーカイブ

2019年3月30日

定番の野菜スープ 桜の季節から一年中

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桜の季節となり

ウキウキする毎日を送っている

・・・

花より団子

一年中 手作りするのが

野菜スープ

・・・

セロリー

人参

トマト

パブリカ

それらを じっくりと 煮込むだけ

・・・

最期は 形が崩れやすい トマト

そして

トマト缶詰

煮立てれば 完成

野菜だけの 美味さ 楽しめる

・・・


2019年3月10日

日本語教育 外国人留学生向け

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この二年間

仕事で使っていた英語をベースに

イタリア語 フランス語 ドイツ語 の語学教室に通って来た

最近ではハングル(韓国語の文字)と格闘中である

ライフワークの語活を 二年間余 続けている

・・・

幼少の頃 短波放送BBCの英語を 耳にして以来

英語に はまってしまった

中学校に入ってからは

COD(Concise Oxford English Dictionary)英英辞典

携行し 英語塾に 通った


大学受験の英語を 経て

理系大学での英語教科書

および

ECC英会話活動

そして

大学近辺に散在していた

英語会話学校での補修講座に参加しまくった


会社員になってすぐ 開発技術部

残業徹夜

オリンピック国産初録画装置開発部隊参加

すぐ

社内欧米駐在員選抜合格 & 英語学校夜間部通学卒業


技術部から 外国部移籍

欧米 各々 デモ行脚&視察 一人旅 一か月間

やがて

西独駐在 東西欧州テリトリー商談

欧州安全規格取得業務

帰国後

外国部勤務

技術部に戻り プロジェクトこなし

国際化要員で 転職 何社か

欧州代理店権取得 代理店会議出席

米国展示会 説明員&車運転


医療福祉保健分野でも

米国大学と共同開発

などなど

英語を武器に 仕事して出来た会社人生

・・・

そんな中 ふと

日本に留学している学生さんらは

どんな風に 日本語を 学んでいるんだろうか

そんな素朴な疑問を ずっと持っていた

・・・

今回 未体験の分野の セミナーに 参加してみた


外国語大学 大学院国際日本学研究院

留学日本語教育センター

教授 講師

「外国語教育における日本語」

・・・

第一回目

日本語教育について学ぶ

戦後の日本語教育から 国内外の日本語教育事情まで


第二回目

外国とのかかわりから考える 日本語の特徴
音と文字に焦点を当てて


第三回目

外国とのかかわりから考える日本語の特徴
語彙と文法に焦点を当てて


第四回目

第二言語習得研究入門~人は外国語をどのように習得するのか

第二言語習得のメカニズム

・・・

出席者は 一般人ではなく

すでに日本語教育に携わってきた方々

・・・

目から鱗が落ちる

そこまでの 期待していた程の収穫は なかったが

いい刺激 であった

・・・

所詮

外国語習得は コツコツと やるしかない

王道は 存在しない

・・・







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